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为您提供科学、可靠的基因检测服务
儿童健康成长基因检测
儿童健康成长基因检测，以基因检测技术金标准的测序技术为核心，可对儿童进行系统化的检测，不仅包括儿童天赋基因，还包括成长发育基因、药物代谢（风险）、营养代谢基因、儿童特殊疾病先天风险评估、儿童基因DNA身份证，并针对检测结果进行全面的分析，为儿童的健康成长提供充分的科学依据和完善的技术保障。
儿童健康成长检测417个基因位点：
天赋基因(51项天赋)
语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、身体-运动智能、音乐智能、自然探索智能、人际智能、内省智能等
营养代谢及其它能力评估
乳糖代谢能力、维E、D、A、B12代谢能力、叶酸、铁、钙代谢、酒精代谢等
成长特质
发质、肥胖、近视风险、网络成瘾、睡眠等
用药风险评估
抗感染类药物（阿奇霉素、伏立康唑、利福平、氨基糖苷类、致聋基因药物）、止咳祛痰类药物、平喘 抗过敏类药物、胃肠不适类药物、解热镇痛类药物、镇静安神类药物等相关基因检测、葡萄糖-6-磷酸脱氢酶（G6PD）缺陷用药检测（蚕豆病）
儿童特殊疾病先天风险评估基因检测
自闭症、地中海贫血症、苯丙酮尿症、遗传性耳聋、葡萄糖-6-磷酸脱氢酶(G6PD)缺陷(蚕豆病)
基因DNA身份证
解读生命密码，成就孩子一生精彩
英国剑桥大学罗伯特·普洛明(Robert Plomin)教授在世界顶尖学术杂志《科学》上发表的论文得出结论:通过大量单卵双生子的遗传基因研究得出，人们的成功32—62%由基因决定！天赋基因检测基于多重PCR检测技术研究单碱基多态性，通过对受检者 DNA 样本的科学分析，评估与天赋相关的基因位点信息，为个性化教育提供参考，帮助家长了解孩子的潜在特质。
针对性培养孩子，为儿童健康成长指引方向。
在您孩子的成长过程中，洋溢着快乐与健康。
孩子某项成就：1/3天赋+1/3自身努力+1/3后天培养
儿童天赋基因检测
不用出门就可以做基因检测
儿童健康成长基因检测的意义
- 1.科学预知儿童与生俱来的“特长和优势”，准确定位儿童未来适合的发展方向，做到精准培养
- 2.深入透彻的了解儿童的成长发展与药物代谢及用药风险情况，指导安全用药，为儿童的健康成长保驾护航
- 3.家长能够真正的做到取长补短、因材施教，为孩子制定个性化教育方案，在培养孩子的过程中少走弯路
- 4.提早对孩子的身份进行精准识别，防患于未然，提高追踪被拐儿童成功率，为孩子铺就日后回家的路
- 5.提早知道儿童未来成长道路上的障碍，提早规划让儿童平安长大
对家长而言
省时
省去了家长大量的宝贵时间，家长不必花费无效的时间试探性地挖掘孩子的潜能。
省钱
省了家长不必要的教育经费，让有限的资金用到最合适的地方。
省心
省了家长大量的精力和心思，在培养孩子的道路上不再走弯路。
安心
全面深入的了解儿童的营养代谢情况与用药风险，为儿童的健康成长增加一道护身符。
对孩子而言
减轻负担
减轻了孩子额外的负担，让有限的精力集中在特长之处。
增强信心
孩子在擅长的领域能够将自己的特长发挥到极致，进一步增强自信心和自尊心。
快乐成长
孩子按照自己的意愿学习、生活，情绪不受压抑，可以度过快乐的童年，有利于培养健康心态。
合理规划未来
按照孩子成长的规律施教，合理规划培养方案，让家长有目标，孩子有方向。
增进亲子关系
减少家庭内部矛盾冲突，关系更为融洽。
检测内容
|
类别 |
具体分类 |
检测类型 |
检测基因 |
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|---|---|---|---|---|---|
| 儿童多元智能评估 | 语言智能（语言智能就是指能用语言精确地表达自己的意思，与人交流非常清楚有力，如：演说家、文学家等） |
语言综合 |
FOXP2等23个基因位点数 | ||
| 文学潜能 | |||||
| 文学才能 | |||||
| 语义记忆力 | |||||
| 阅读能力 | |||||
| 逻辑-数学智能（依据事实，利用逻辑关系来判断做决策的能力，如：会计、数学家等） | 逻辑记忆力 | COMT等20个基因位点数 | |||
| 理解能力 | |||||
| 逻辑思维 | |||||
| 推理能力 | |||||
| 避错能力 | |||||
| 数字敏感 | |||||
| 空间智能（准确观察世界并对其进行解释把世界的方方面面传达给别人，如：画家、建筑师等） | 情景记忆力 | MAOA等16个基因位点数 | |||
| 想象力 | |||||
| 艺术创造 | |||||
| 思维扩展 | |||||
| 绘画天赋 | |||||
| 身体-运动智能（运用整个身体来表达想法和感觉，以及运用双手灵巧地生产或改造事物的能力，如：运动员、演员等） | 耐力 | ACTN3等37个基因位点数 | |||
| 血压 | |||||
| 爆发力 | |||||
| 无氧运动能力 | |||||
| 氧循环能力 | |||||
| 运动机能 | |||||
| 运动积极性 | |||||
| 代谢效率 | |||||
| 恢复能力 | |||||
| 软组织受伤保护 | |||||
| 舞蹈才能 | |||||
| 舞蹈表现 | |||||
| 有氧运动能力 | |||||
| 音乐智能（敏感地感知音调、旋律、节奏和音色等能力，如：调琴师、演奏家等） | 听觉通路 | GATA2等23个基因位点数 | |||
| 音乐创作能力 | |||||
| 音乐反思能力 | |||||
| 音乐感知能力 | |||||
| 音准 | |||||
| 自然探索智能（认识自然环境、社会特征并能合理的分析与运用的能力，如：社会学家、地理学家等） | 解决问题能力 | MOMA等17个基因位点数 | |||
| 假设与实验能力 | |||||
| 应激反应调节能力 | |||||
| 人际智能（能够有效地理解别人及其关系、及与人交往能力，如：公关、政治家等） | 合作能力 | HTR2A等18个基因位点数 | |||
| 外向活泼 | |||||
| 环境适应 | |||||
| 社交能力 | |||||
| 领导力 | |||||
| 内向稳重 | |||||
| 内省智能（认识到自己的优劣，控制自己情绪的能力，如：心理学家、教师等） | 乐观 | SLC6A4等32个基因位点数 | |||
| 好奇心 | |||||
| 成长激励 | |||||
| 意志力 | |||||
| 自信 | |||||
| 注意力 | |||||
| 自我控制 | |||||
| 自我超越 | |||||
| 自我认知 | |||||
| 其他代谢能力评估 | 钙代谢能力 | VDR等4个基因位点数 | |||
| 乳糖代谢 | MCM6，2个基因位点数 | ||||
| 铁代谢能力 | TMPRSS6，1个基因位点数 | ||||
| 叶酸代谢 | MTHFR等3个基因位点数 | ||||
| 维生素A代谢 | BCMO1，4个基因位点数 | ||||
| 维生素D代谢 | NADSYN1等3个基因位点数 | ||||
| 维生素E代谢 | SCARB1等3个基因位点数 | ||||
| 维生素B12代谢 | MS4A3等3个基因位点数 | ||||
| 尼古丁成瘾 | CHRNA3，1个基因位点数 | ||||
| 酒精代谢 | ALDH2等3个基因位点数 | ||||
| 咖啡因代谢 | CYP1A2等4个基因位点数 | ||||
| 成长特质 | 发质 | EDAR等2个基因位点数 | |||
| 肥胖 | MTCH2等8个基因位点数 | ||||
| 近视 | WNT7B等12个基因位点数 | ||||
| 睡眠 | ABCC9等2个基因位点数 | ||||
| 网络成瘾 | BLMH等2个基因位点数 | ||||
| 儿童特殊疾病先天风险评估 | 自闭症 | DISC1等6个基因位点数 | |||
| 地中海贫血症 | HBA1等10个基因位点数 | ||||
| 苯丙酮尿症 | PAH等18个基因位点数 | ||||
| 遗传性耳聋 | GJB3等8个基因位点数 | ||||
| 葡萄糖-6-磷酸脱氢酶(G6PD)缺陷(蚕豆病) | G6PD等23个基因位点数 | ||||
| 用药风险评估 | 抗感染类药物相关基因检测 | 阿奇霉素、伏立康唑、利福平 | HLA-DQB1等8个基因位点数 | ||
| 氨基糖苷类用药检测（药物致聋基因检测） | MT-RNA1,2个基因位点数 | ||||
| 止咳祛痰类药物相关基因检测 | CYP2D6，3个基因位点数 | ||||
| 平喘、抗过敏类药物相关基因检测 | ADRB2等9个基因位点数 | ||||
| 胃肠不适药物相关基因检测 | CYP2C19，13个基因位点数 | ||||
| 解热镇痛药解热镇痛药相关基因检测 | CYP2C9等9个基因位点数 | ||||
| 镇静安神药相关基因检测 | FLOT1等6个基因位点数 | ||||
| 葡萄糖-6-磷酸脱氢酶
(G6PD)缺陷用药检测（蚕豆病） |
G6PD，23个基因位点数 | ||||
|
基因身份证 |
57个SNP位点 | ||||
天赋基因参考文献
【1】中国知网，https://kns.cnki.net/KXReader/Detailinvoice=u0lPePKibQOdfgiiexgy89uvlqWZI%2FlcbK73tP8KwtYrv91EM%2F2IbmNyviYWdskPlHtCApRNMq12jzlChVNLdGqQ3OAK1oKRUbVl80umYwJ2PlYTrhfhvmosHkK6MoTb8Ag70N%2B2cHDfy8qsckNxUIurm7TQ8WeAmp2zHCyDIQs%3D&DBCODE=CJFD&FileName=XDWY201103013&TABLEName=cjfd2011&nonce=950EEA1C29814C0AA38137BB966A4924&uid=&TIMESTAMP=1649762013104
【2】中国知网，https://kns.cnki.net/KXReader/Detail?invoice=G%2BETHe6EmE1Xf2NzyFF0hG%2BYCiUetCj6q16aCVMZ8gaH3KVfBWs9EbKwHp5UySCZKdw0gYknwFrKi%2F1idzq9rbDuLneSh9YOx2TdSjhwXsu8kH8VkqvEWojB9NSxOwK9b9Zxi5%2FuMCH90LqlGXajBquQl%2BZXSuZD5c8tUzhjq44%3D&DBCODE=CJFD&FileName=XDWY201103013&TABLEName=cjfd2011&nonce=8BAED9EDBB51493197609DCC5BBFC28F&uid=&TIMESTAMP=1649761400761
【3】中国知网，https://kns.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?dbcode=CMFD&dbname=CMFD201801&filename=1017226685.nh&uniplatform=NZKPT&v=39pHorknApAHYkVpzDhDLsCglJJmqqAXsD4bT87JqqsJrn5FFKxbbHxCyiAo-hq2
【4】DOI:http://dx.doi.org/10.1590/1678-4685-GMB-2016-0021 出处：Genetics and Molecular Biology
【5】DOI:http://dx.doi.org/doi:10.1016/j.neubiorev.2016.08.021出处：Neuroscience and Biobehavioral Reviews
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【17】DOI: 10.1016/j.tics.2007.10.011 出处：Trends in Cognitive Sciences
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【21】http://dx.doi.org/doi:10.1016/j.neubiorev.2016.08.021出处：Neuroscience and Biobehavioral Reviews
检测流程
01.信息登记
02.样本采集
03.文库制备
04.上机测序
05.数据分析
06.报告解读
